*NANY* *BIO-BLOG*
Sunday, September 30, 2007
A LA FISICA!!!
Desde el comienzo de las clases las cosas cambiaron… la biología paso a ser un curso aprobado y el comienzo de la física todo un reto. Esta nueva materia es un tanto abstracta y confusa para mí por lo que quizás no la he aprovechado al máximo.
Supongo que si hacemos un pequeño repaso de todo lo que hemos dado desde el comienzo ustedes entiendan a lo que me refiero y yo, espero, entender algunos detalles que haya pasado por alto durante la clase.
Bien aquí vamos!!!
Lo primero fue buscar información sobre Galileo Galilei, mas adelante expondré esa información. Luego de eso nos ocupamos de pensar los “pros y los contras” de la ciencia en la sociedad. Seguido a eso tenemos, algo que escuchamos muy a menudo en todas las clases de ciencia, los pasos del método científico que junto con el sistema métrico (SI) fueron parte del primer examen. Ahora es cuando comienzan los números, los cálculos, la “psicomatematica” todo lo que vuelve a la física confusa e interesante. Llega la conversión de unidades. En continuación de la notación científica, así es la cosita de muchos ceros y el 10 a la tanto pues eso es la notación científica de la que hablaremos en otra ocasión. Este tema fue materia de mucha discusión ya que vimos como sumarla, restarla, multiplicarla y dividirla ciertamente eso no fue tan caótico. Recesando, solo un poco y no del todo, de la notación científica encontramos las incertidumbres en el sistema de medición, ya sabes esos detallitos que hacen la vida más fácil pero menos exacta son estos y nosotros debimos precisar. Y pasando a un tema sencillo están los dígitos significativos y el redondeo ese tema fue sencillo… lo complicado viene ahora!!! Es en este momento cuando la matemática se vuelve doble e inmensamente confusa!!! Hemos comenzado con variables y ecuaciones!!! Aquí es donde la mayoría de mis compañeros tiene confusión y también yo jeje ese fue nuestro dilema toda una semana y se iba poniendo peor al durar la clase… pero… que mas da aquí seguimos y con un tema nuevo y mejor las graficas. E allí donde nos encontramos en este momento, es este tema que aunque bastante conocido se han añadido cosas que lo tornan complicado pero de igual manera bastante intrigante.
Con esto terminamos lo que hemos estudiado hasta el momento en la clase de física. Así que respira hondo y di, “QUE LINDO!!!” Porque “la matemática es el lenguaje más hermoso que hay”. Jaja o al menos eso dice la maestra!!! Pero que más da, todos somos raros!!! O no?
Los temas discutidos serán explicados más adelante.
Supongo que si hacemos un pequeño repaso de todo lo que hemos dado desde el comienzo ustedes entiendan a lo que me refiero y yo, espero, entender algunos detalles que haya pasado por alto durante la clase.
Bien aquí vamos!!!
Lo primero fue buscar información sobre Galileo Galilei, mas adelante expondré esa información. Luego de eso nos ocupamos de pensar los “pros y los contras” de la ciencia en la sociedad. Seguido a eso tenemos, algo que escuchamos muy a menudo en todas las clases de ciencia, los pasos del método científico que junto con el sistema métrico (SI) fueron parte del primer examen. Ahora es cuando comienzan los números, los cálculos, la “psicomatematica” todo lo que vuelve a la física confusa e interesante. Llega la conversión de unidades. En continuación de la notación científica, así es la cosita de muchos ceros y el 10 a la tanto pues eso es la notación científica de la que hablaremos en otra ocasión. Este tema fue materia de mucha discusión ya que vimos como sumarla, restarla, multiplicarla y dividirla ciertamente eso no fue tan caótico. Recesando, solo un poco y no del todo, de la notación científica encontramos las incertidumbres en el sistema de medición, ya sabes esos detallitos que hacen la vida más fácil pero menos exacta son estos y nosotros debimos precisar. Y pasando a un tema sencillo están los dígitos significativos y el redondeo ese tema fue sencillo… lo complicado viene ahora!!! Es en este momento cuando la matemática se vuelve doble e inmensamente confusa!!! Hemos comenzado con variables y ecuaciones!!! Aquí es donde la mayoría de mis compañeros tiene confusión y también yo jeje ese fue nuestro dilema toda una semana y se iba poniendo peor al durar la clase… pero… que mas da aquí seguimos y con un tema nuevo y mejor las graficas. E allí donde nos encontramos en este momento, es este tema que aunque bastante conocido se han añadido cosas que lo tornan complicado pero de igual manera bastante intrigante.
Con esto terminamos lo que hemos estudiado hasta el momento en la clase de física. Así que respira hondo y di, “QUE LINDO!!!” Porque “la matemática es el lenguaje más hermoso que hay”. Jaja o al menos eso dice la maestra!!! Pero que más da, todos somos raros!!! O no?
Los temas discutidos serán explicados más adelante.
posted by Nany at 3:26 AM
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Saturday, March 24, 2007
RAYOS ULTRAVIOLETAS, cuidado dan cáncer!!!
En los últimos años la salud se ha visto afectada por los rayos ultra violetas que provienen del sol. Exponerse a los rayos ultravioletas puede ocasionar cáncer en la piel, daño en los ojos, debilitar el sistema inmunológico, envejecimiento prematuro de la piel entre otras cosas que cada año aumenta de una forma alarmante. El sol calienta a la tierra pero la radiación ultra violeta causa daños dermatológicos. Aunque se conoce que la exposición a la radiación ultra violeta es plenamente evitable. Los estudios demuestran que la gente que trabaja al aire libre y los que se exponen horas al sol corren riesgo de desarrollar cáncer en la piel.
El cáncer melanoma es el mas peligroso tipo de cáncer en la piel aunque ha sido el menos común ha tenido gran aumento y con una intense rapidez, mas que otros tipos de cáncer. Es por eso que debemos estar conscientes del efecto acumulativo de exponerse al sol sin usar protección. Las orejas y el labio por lo general son las áreas más difíciles de cubrir y, por consiguiente, el cáncer en esas áreas es el que tiende a expandirse a otras partes del cuerpo y que incluso puede causar la muerte.
El melanoma puede dar en cualquier parte excesivamente expuesta al sol. La mayoría de los tipos de cáncer en la piel comienza en la cabeza y el cuello ya que son las mas expuestas.
Algunas características o factores que facilitan el avance del cáncer en la piel son:
• La piel clara que se quema fácilmente.
• Cuando pequeños las quemaduras en la playa que nos dejaron ampollas o bombitas de agua como dicen las madres.
• Los antecedentes de cáncer melanoma en la familia.
• La abundancia de lunares y pecas en el cuerpo.
Existen algunas maneras de proteger nuestra piel tales como:
• Usar el bloqueador solar por fastidioso que sea llegar a la playa y justo cuando vas a entrar al agua tu mama te grite que debes ponértelo
• Usar sombreros y gorras
• Usar gafas ( y esas que están de moda que cubren casi toda la cara son perfectas)
• Usar ropa que cubra las áreas sensibles ( esto no le va a gustar a las chicas coquetas, pero es eso o el cáncer)
• Aprovechar al máximo la sombra
Si conocen mas formas de protegerse escríbelas en los comentarios y ayudemos a evitar el cáncer en la piel.
posted by Nany at 10:15 AM
Thursday, March 22, 2007
UN VIAJE AL ESPACIO...
posted by Nany at 1:37 PM
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LA CAPA DE OZONO
La capa de ozono rodea la tierra y protege de los rayos ultravioleta del sol. Se compone de tres moléculas de oxigeno. El ozono se produce por efecto de la luz sobre el oxigeno. El ozono es la única sustancia sobre la atmósfera que absorbe la radiación ultravioleta que proviene del sol. Los aerosoles, el bióxido de carbono que viene de los autos y el carbón son algunos de los contaminantesque destruyen la capa de ozono que nos protegen de los rayos solares y evitan los efectos perjudiciales para la salud como quemaduras, enfermedades de los ojos, cáncer, entre muchas otras cosas. La capa de ozono ha sido destruida poco a poco y con el paso de los años esta situación empeorara. Las plantas y los animales se ven grandemente afectados, incluso se le ha encontrado cáncer en algunos animales. Esto es una reacción en cadena que afecta todo el planeta. Los cambios en el clima, el aumento en el cáncer en la piel y así formando una cadena de concecuencias que en unos años no podemos controlar.Debemos ocuparnos a devolver a la Madre tierra todo lo que le hemos quitado y encargarnos de buscar soluciones. No es posible que sigamos con el abuso. Muchas personas no conocen lo que esta pasando y los que saben lo dan por alto pero nosotros debemos dar el primer paso y enseñar a los demás a seguirnos. Tal vez algunas soluciones pueden ser...
- Comenzar a reciclar
- Evitar la deforestacion
- Evitar el uso excesivo de vehículos de motor que contaminen con bióxido de carbono en el ambiente
posted by Nany at 8:42 AM
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Monday, March 19, 2007
EL SISTEMA SOLAR
Los planetas, la mayoría de los satélites y todos los asteroides orbitan alrededor del Sol en la misma dirección siguiendo órbitas elípticas en dirección antihoraria si se observa desde encima del polo norte del Sol. El plano aproximado en el que giran todos estos cuerpos se denomina eclíptica. Algunos objetos orbitan con un grado de inclinación especialmente elevado
Planetas- llamados terrestres o telúricos, y planetas exteriores o gigantes. Júpiter y Saturno se denominan gigantes gaseosos mientras que Urano y Neptuno suelen nombrarse como gigantes helados. Todos los planetas gigantes tienen a su alrededor anillos.
Planetas enanos- Esta nueva categoría inferior a planeta la creó la Unión Astronómica Internacional en agosto de 2006. Se trata de cuerpos cuya masa les permite tener forma esférica, pero no es la suficiente para haber atraído o expulsado a todos los cuerpos a su alrededor. Cuerpos como el antiguo planeta Plutón, Ceres o (136199) Eris (Xena) están dentro de esta categoría.
Satélites o lunas- Cuerpos mayores orbitando los planetas, algunos de gran tamaño, como Ganímedes, en Júpiter o Titán, en Saturno.
Asteroides- Cuerpos menores concentrados mayoritariamente en el cinturón de asteroides entre las órbitas de Marte y Júpiter. Su escasa masa no les permite tener forma regular.
Objetos del cinturón de Kuiper- Objetos helados exteriores en órbitas estables, los mayores de los cuales serían Sedna y Quaoar.
Cometas- Objetos helados pequeños provenientes de la Nube de Oort.
Planetas- llamados terrestres o telúricos, y planetas exteriores o gigantes. Júpiter y Saturno se denominan gigantes gaseosos mientras que Urano y Neptuno suelen nombrarse como gigantes helados. Todos los planetas gigantes tienen a su alrededor anillos.
Planetas enanos- Esta nueva categoría inferior a planeta la creó la Unión Astronómica Internacional en agosto de 2006. Se trata de cuerpos cuya masa les permite tener forma esférica, pero no es la suficiente para haber atraído o expulsado a todos los cuerpos a su alrededor. Cuerpos como el antiguo planeta Plutón, Ceres o (136199) Eris (Xena) están dentro de esta categoría.
Satélites o lunas- Cuerpos mayores orbitando los planetas, algunos de gran tamaño, como Ganímedes, en Júpiter o Titán, en Saturno.
Asteroides- Cuerpos menores concentrados mayoritariamente en el cinturón de asteroides entre las órbitas de Marte y Júpiter. Su escasa masa no les permite tener forma regular.
Objetos del cinturón de Kuiper- Objetos helados exteriores en órbitas estables, los mayores de los cuales serían Sedna y Quaoar.
Cometas- Objetos helados pequeños provenientes de la Nube de Oort.
El espacio interplanetario en torno al Sol contiene material disperso proveniente de la evaporación de cometas y del escape de material proveniente de los diferentes cuerpos masivos. El polvo interplanetario (especie de polvo interestelar) está compuesto de partículas microscópicas sólidas. El gas interplanetario es un tenue flujo de gas y partículas cargadas formando un plasma que es expulsado por el Sol en el viento solar. El límite exterior del Sistema Solar se define a través de la región de interacción entre el viento solar y el medio interestelar originado de la interacción con otras estrellas. La región de interacción entre ambos vientos se denomina heliopausa y determina los límites de influencia del Sol. La heliopausa puede encontrarse a unas 100 UA (15.000 millones de kilómetros del Sol).
Los diferentes sistemas planetarios observados alrededor de otras estrellas parecen marcadamente diferentes a nuestro sistema solar, si bien existen problemas observacionales para detectar la presencia de planetas de baja masa en otras estrellas. Por lo tanto, no parece posible determinar hasta qué punto nuestro sistema es característico o atípico entre los sistemas planetarios del Universo.
Se da generalmente como precisa la formación del Sistema Solar hace unos 4500 millones de años a partir de una nube de gas y de polvo que formó la estrella central y un disco circumestelar en el que se formaron los diferentes planetas
Los diferentes sistemas planetarios observados alrededor de otras estrellas parecen marcadamente diferentes a nuestro sistema solar, si bien existen problemas observacionales para detectar la presencia de planetas de baja masa en otras estrellas. Por lo tanto, no parece posible determinar hasta qué punto nuestro sistema es característico o atípico entre los sistemas planetarios del Universo.
Se da generalmente como precisa la formación del Sistema Solar hace unos 4500 millones de años a partir de una nube de gas y de polvo que formó la estrella central y un disco circumestelar en el que se formaron los diferentes planetas
posted by Nany at 6:59 AM
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Saturday, March 17, 2007
LAS CAPAS DEL SOL
Como toda estrella el sol posee una forma esférica. El sol presenta una estructura de capas esféricas, similar a la cebolla… cada una tiene su función y estas capas son:
·El núcleo: Ocupa unos 139 000 Km. del radio solar y es en esta zona donde se verifican las reacciones termonucleares que proporcionan toda la energía que el Sol produce. En su centro se calcula que existe un 49 % de hidrógeno, 49 % de helio y el 2 % restante en otros elementos que sirven como catalizadores en las reacciones termonucleares.·La zona radiante: es la zona exterior al núcleo el transporte de la energía generada en el interior se produce por radiación hasta el límite exterior de la zona radiativa. Esta zona está compuesta de plasma, es decir, grandes cantidades de hidrógeno y helio ionizado.
·La zona convectiva: esta región se extiende por encima de la zona radiativa y en ella los gases solares dejan de estar ionizados y los fotones son absorbidos con facilidad volviéndose el material opaco al transporte de radiación.
·La fotosfera: es la zona que emite la mayor parte de luz visible del Sol, se considera como la «superficie» solar. Se presenta formada por gránulos brillantes que se proyectan sobre un fondo más oscuro
·La cromosfera: es una capa exterior a la fotosfera visualmente mucho más transparente. Su tamaño es de aproximadamente unos 10 000 km y es imposible observarla sin filtros especiales al ser eclipsada por el mayor brillo de la fotosfera.
·La corona solar: está formada por las capas más tenues de la atmósfera superior solar. Su temperatura alcanza los millones de Kelvin Como resultado de su elevada temperatura, desde la corona se emite gran cantidad de energía en rayos X.
·La zona convectiva: esta región se extiende por encima de la zona radiativa y en ella los gases solares dejan de estar ionizados y los fotones son absorbidos con facilidad volviéndose el material opaco al transporte de radiación.
·La fotosfera: es la zona que emite la mayor parte de luz visible del Sol, se considera como la «superficie» solar. Se presenta formada por gránulos brillantes que se proyectan sobre un fondo más oscuro
·La cromosfera: es una capa exterior a la fotosfera visualmente mucho más transparente. Su tamaño es de aproximadamente unos 10 000 km y es imposible observarla sin filtros especiales al ser eclipsada por el mayor brillo de la fotosfera.
·La corona solar: está formada por las capas más tenues de la atmósfera superior solar. Su temperatura alcanza los millones de Kelvin Como resultado de su elevada temperatura, desde la corona se emite gran cantidad de energía en rayos X.
posted by Nany at 6:02 PM
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Sunday, March 11, 2007
UN ECLIPSE... lo que daria por verlo contigo
Un eclipse solar ocurre cuando la luna oculta al sol y en alguna parte de la tierra se puede apreciar este fenómeno. Esto solo ocurre durante la luna nueva.
Hay 3 tipos de eclipse solar:
· Parcial – es cuando la luna no llega a cubrir el sol por completo y se ve como si fuera un creciente.
· Total - en un área de la superficie de la tierra, la luna cubre en su totalidad la luz del sol. Fuera de esa área el eclipse es parcial. Los que se encuentran dentro del cono lunar serán los que podrán ver el eclipse total. El diámetro de esa área es de 270 Km máximo. Y puede durar entre 2 y 7.5 minutos el fenómeno completo puede durar 2 horas aproximadamente.
· Anular – este ocurra cuando la luna se encuentra del apogeo y su diámetro angular es menor que el solar, de manera que se puede ver un anillo del disco del sol. Fuera de esa fase el eclipse es parcial.
Un eclipse solar es un fenómeno muy interesante pero puede poner en riesgo la vista del observador. Este fuerza sus ojos a ver directamente al sol lo que puede provocar quemaduras en la retina
Nunca debe verse directamente al sol. Estén formas de apreciarlo sin lastimarse la vista.
· Utilice un filtro solar o gafas especiales. Asegúrese que son garantizados por el fabricante. Las gafas comunes no deben usarse porque ponen en peligro nuestra vista.
· Sombras en las hojas de los árboles: regularmente los rayos del sol producen una proyección del disco solar al pasar a través de las hojas de los árboles.
· Proyección a través de un agujero pequeño: se perfora una hoja de cartón con un alfiler. La luz pasa por el agujero y se proyecta sobre una superficie plana.
· Proyección con binoculares: antes de explicar el uso de este hay que aclarar que NO SE DEBE VER DIRECTAMENTE AL SOL Y MENOS CON BINOCULARES porque esto podría causar graves quemaduras en la retina. Bien. Se tapa uno de los lentes de los binoculares y se hace pasar la luz a trabes del lente.
· Proyección con telescopio: se hace pasar la luz del sol a través del telescopio y se proyecta en una superficie lisa. Es de las mejores técnicas ya que se pueden apreciar algunos detalles de la superficie solar.
· El horizonte: durante el punto máximo de un eclipse total puede apreciarse como todo el horizonte se ve iluminado alrededor del observador ( y en un momento sentimental produce una bella y extraña sensación, ya saben que en el próximo eclipse donde pueden encontrarme)
· La reacción de los animales: con esta pienso que una persona ciega puede disfrutar con el sonido de los animales, ellos son muy sensibles a este fenómeno. En la etapa de oscurecimiento los animales diurnos se preparan para dormir mientras que otros reaccionan con nerviosismo y en el punto máximo hacen un silencio…
· Sombras: yo se que este le encantaría a un buen amigo, durante el punto máximo se forman sombras extrañas en el suelo
Con estas formas de apreciar un eclipse solar les aviso cuando venga el próximo… y vamos a verlo en la playa con agradables compañías…
Jeje claro que con todos mis amigos que pensaban.
Hay 3 tipos de eclipse solar:
· Parcial – es cuando la luna no llega a cubrir el sol por completo y se ve como si fuera un creciente.
· Total - en un área de la superficie de la tierra, la luna cubre en su totalidad la luz del sol. Fuera de esa área el eclipse es parcial. Los que se encuentran dentro del cono lunar serán los que podrán ver el eclipse total. El diámetro de esa área es de 270 Km máximo. Y puede durar entre 2 y 7.5 minutos el fenómeno completo puede durar 2 horas aproximadamente.
· Anular – este ocurra cuando la luna se encuentra del apogeo y su diámetro angular es menor que el solar, de manera que se puede ver un anillo del disco del sol. Fuera de esa fase el eclipse es parcial.
Un eclipse solar es un fenómeno muy interesante pero puede poner en riesgo la vista del observador. Este fuerza sus ojos a ver directamente al sol lo que puede provocar quemaduras en la retina
Nunca debe verse directamente al sol. Estén formas de apreciarlo sin lastimarse la vista.
· Utilice un filtro solar o gafas especiales. Asegúrese que son garantizados por el fabricante. Las gafas comunes no deben usarse porque ponen en peligro nuestra vista.
· Sombras en las hojas de los árboles: regularmente los rayos del sol producen una proyección del disco solar al pasar a través de las hojas de los árboles.
· Proyección a través de un agujero pequeño: se perfora una hoja de cartón con un alfiler. La luz pasa por el agujero y se proyecta sobre una superficie plana.
· Proyección con binoculares: antes de explicar el uso de este hay que aclarar que NO SE DEBE VER DIRECTAMENTE AL SOL Y MENOS CON BINOCULARES porque esto podría causar graves quemaduras en la retina. Bien. Se tapa uno de los lentes de los binoculares y se hace pasar la luz a trabes del lente.
· Proyección con telescopio: se hace pasar la luz del sol a través del telescopio y se proyecta en una superficie lisa. Es de las mejores técnicas ya que se pueden apreciar algunos detalles de la superficie solar.
· El horizonte: durante el punto máximo de un eclipse total puede apreciarse como todo el horizonte se ve iluminado alrededor del observador ( y en un momento sentimental produce una bella y extraña sensación, ya saben que en el próximo eclipse donde pueden encontrarme)
· La reacción de los animales: con esta pienso que una persona ciega puede disfrutar con el sonido de los animales, ellos son muy sensibles a este fenómeno. En la etapa de oscurecimiento los animales diurnos se preparan para dormir mientras que otros reaccionan con nerviosismo y en el punto máximo hacen un silencio…
· Sombras: yo se que este le encantaría a un buen amigo, durante el punto máximo se forman sombras extrañas en el suelo
Con estas formas de apreciar un eclipse solar les aviso cuando venga el próximo… y vamos a verlo en la playa con agradables compañías…
Jeje claro que con todos mis amigos que pensaban.
posted by Nany at 6:40 PM
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DE PLUTON A PLANETA ENANO...
El sistema solar perdió un planeta. La UAI (Unión Astronómica Internacional) luego de años de investigación la tecnología ha permitido descubrir una gran variedad de objetos de gran semejanza con Plutón. No solo desde el punto de vista orbital sino que también en su composición. Un ejemplo conocido es el satélite Caronte que es bastante parecido en tamaño a Plutón, lo que dio paso a las investigaciones sobre nuevos objetos de cuerpo menor. Es por eso que la UAI examina en el 1999 la posibilidad de otorgar al planeta una designación como cuerpo menor del sistema solar. Aunque en ese entonces se decidió que mantendría su estatus planetario.
En el 2005 se descubrió lo que se llamaría un objeto transneptuniano que volvió a poner sobre la mesa el tema de la degradación de Plutón ya que era evidente la existencia de otros cuerpos menores. Así el comité de definición de planetas trabajo durante 2 años para establecer una definición de planeta que terminara con la polémica. El comité presento el borrador de la propuesta que afirmaba que un planeta es un cuerpo celeste que tiene una masa suficiente para que su propia gravedad supere las fuerzas de cohesión de un sólido rígido y adopte una forma en equilibrio hidrostático y esté en órbita alrededor de una estrella y no sea un satélite de un planeta. Según cálculos de la UAI, esto situaba el límite inferior en los 800 kilómetros de diámetro y unas 1/10.000 masas terrestres, cualquier otro objeto orbitando alrededor de una estrella seria un “cuerpo menor del sistema solar”. Pero bajo estas clasificaciones Cares y UB313 serian considerados planetas dentro del sistema solar pasando a tener 12 planetas. La comunidad astronómica nos salvo de tener que aprender sobre 50 nuevos planetas que habrían calificado bajo esta propuesta que se encontraban en el cinturón de Kuiper. Por cuestiones de diámetro y medidas más de 200 cuerpos menores serian considerados planetas, pero ellos plantearon algo mejor…
«Un planeta es un cuerpo celeste que tiene masa suficiente para que su gravedad supere las fuerzas de cohesión de un sólido rígido y adopte una forma en equilibrio hidrostático, y es el objeto dominante de zona local de población, y está en órbita alrededor del Sol».
La introducción del concepto de objeto dominante evitaba la clasificación planetaria de cualquier objeto esférico, pero situaba fuera de la lista a Plutón. Pero al final de cuentas decidieron que Plutón dejaría de ser un planeta como se conocía y no cambiarían esta decisión por cuestiones sentimentales o históricas.
En la mañana del jueves 25 agosto 2006, la Asamblea General de la UAI procedió a debatir y votar las cuatro propuestas de resolución relacionadas con Plutón. Se aprobó por una amplia mayoría la resolución 5(a) que, básicamente, nos deja con 8 planetas y un número indeterminado de planetas enanos (al menos, Plutón).
En lo personal y no es que sea necia, terca o testaruda Plutón seguirá siendo para mi el noveno planeta.
posted by Nany at 5:27 PM
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AVER QUE TANTO SABES DEL SOL!!!
posted by Nany at 12:44 PM
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LAS MANCHAS SOLARES
Las manchas solares son una región del sol con una temperatura mas baja que el resto y con una intensa actividad magnética. Una mancha solar normal consiste en un centro oscuro llamado “umbra” que es rodeada por la “penumbra” que es mas clara. Una sola mancha puede medir 12,000 Km., se imaginan es casi tan grande como la tierra. Un grupo de manchas solares pueden medir 120,000 Km. y hasta más, esto seria más o menos 10 veces el planeta tierra.
La penumbra esta echa de una estructura de filamentos claros y oscuros que se extienden alrededor de la umbra. Lo que provoca que se vean oscuras es la fotosfera que al ser mas caliente brilla mucho mas y las manchas sobresalen que por ser mas frías no emitan tanta luz como la fotosfera así que se ven oscuras.
En la umbra la temperatura es de 4000 k, sigue siendo súper caliente, la penumbra es un poco mas caliente como a 5600 k. Como sea los gránulos de la fotosfera es mas caliente con una temperatura de 6000 k.
Según la ley de Stefan-Boltzmann, la energía radiada por un cuerpo negro como las estrellas son proporcionales a la 4ta potencia de su temperatura efectiva. Para que sea mas censillo de entender, la umbra emite un 32% de luz comparada con la luz emitida por un área de igual tamaño de la fotosfera de igual manera la penumbra emite un 71%.
La oscuridad de una mancha solar es solo un efecto constante. Una mancha del tamaño de la tierra brillaría 50 veces más que la luna llena. Estas manchas no se mueven con respecto a la fotosfera y participan de la rotación solar. El área de la superficie solar donde se encuentran las manchas se mide en términos de millonésima del disco visible.
La penumbra esta echa de una estructura de filamentos claros y oscuros que se extienden alrededor de la umbra. Lo que provoca que se vean oscuras es la fotosfera que al ser mas caliente brilla mucho mas y las manchas sobresalen que por ser mas frías no emitan tanta luz como la fotosfera así que se ven oscuras.
En la umbra la temperatura es de 4000 k, sigue siendo súper caliente, la penumbra es un poco mas caliente como a 5600 k. Como sea los gránulos de la fotosfera es mas caliente con una temperatura de 6000 k.
Según la ley de Stefan-Boltzmann, la energía radiada por un cuerpo negro como las estrellas son proporcionales a la 4ta potencia de su temperatura efectiva. Para que sea mas censillo de entender, la umbra emite un 32% de luz comparada con la luz emitida por un área de igual tamaño de la fotosfera de igual manera la penumbra emite un 71%.
La oscuridad de una mancha solar es solo un efecto constante. Una mancha del tamaño de la tierra brillaría 50 veces más que la luna llena. Estas manchas no se mueven con respecto a la fotosfera y participan de la rotación solar. El área de la superficie solar donde se encuentran las manchas se mide en términos de millonésima del disco visible.
posted by Nany at 9:36 AM
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Saturday, March 10, 2007
EL CALENTAMIENTO GLOBAL, si va en serio...
El calentamiento global es un término que se le da al fenómeno que se observa en las medidas de temperatura con un promedio en aumento en la temperatura de la atmósfera y los océanos en las últimas décadas y basado en proyectos computacionales aumentara su crecimiento en el futuro.
Las actividades humanas son una gran influencia y la teoría predice que sucederá si continúan las emisiones de gases con efecto invernadero. Los científicos dicen que el cambio del clima observado en los últimos 50 años es atribuible a la actividad humana. La principal causa, que por cierto lo causamos nosotros, es el aumento de bióxido de carbono.
Cualquier cambio del clima que su causa no entra en discusión es llamada “cambio climático” pero cuando existe la influencia humana se llama “cambio climático antropológico”
Para aclarar… el calentamiento global y el efecto invernadero no son lo mismo. En teoría el efecto invernadero junto con la contaminación puede ser una de las causas del calentamiento global.
Aunque se enfoca en los cambios de temperatura, el calentamiento global o cualquier cambio en el clima arrastra a otras variables como la lluvia y sus patrones, las nubes y todos los elementos atmosféricos. La complejidad de este problema es que la única manera de simular estos cambios es a través de modelos computacionales lo que tiene una precisión limitada por la falta de conocimiento actual del funcionamiento de la atmósfera.
Las actividades humanas son una gran influencia y la teoría predice que sucederá si continúan las emisiones de gases con efecto invernadero. Los científicos dicen que el cambio del clima observado en los últimos 50 años es atribuible a la actividad humana. La principal causa, que por cierto lo causamos nosotros, es el aumento de bióxido de carbono.
Cualquier cambio del clima que su causa no entra en discusión es llamada “cambio climático” pero cuando existe la influencia humana se llama “cambio climático antropológico”
Para aclarar… el calentamiento global y el efecto invernadero no son lo mismo. En teoría el efecto invernadero junto con la contaminación puede ser una de las causas del calentamiento global.
Aunque se enfoca en los cambios de temperatura, el calentamiento global o cualquier cambio en el clima arrastra a otras variables como la lluvia y sus patrones, las nubes y todos los elementos atmosféricos. La complejidad de este problema es que la única manera de simular estos cambios es a través de modelos computacionales lo que tiene una precisión limitada por la falta de conocimiento actual del funcionamiento de la atmósfera.
posted by Nany at 12:42 PM
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